Comédien·ne : Trouver son emploi
Version du programme : 1
Prochaine date
22/10/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
40 heures (6 jours)Accessibilité
OuiComédien·ne : Trouver son emploi
Dans une carrière de comédien, il ne suffit pas de savoir jouer. Encore faut-il comprendre quels personnages l'on incarne naturellement aux yeux des professionnels afin de construire une stratégie artistique cohérente. Qu'est-ce qu'un « emploi » ? Dans le domaine du cinéma et de l'audiovisuel, l'emploi désigne le type de personnage qu'un comédien est susceptible d'incarner de façon spontanée aux yeux des professionnels (réalisateurs, directeurs de casting, producteurs ou spectateurs). Il ne s'agit pas d'une limite artistique, mais d'un point de départ : l'emploi est lié à l'image que le comédien renvoie naturellement à travers son physique, son énergie, sa voix, sa présence, son rythme ou encore sa manière d'occuper l'espace. Connaître son emploi permet de mieux comprendre comment on est perçu, de valoriser ses atouts, d'orienter sa communication professionnelle (photos, bande-démo, self-tapes) et de construire une stratégie de carrière cohérente. Cette formation propose d'identifier ces emplois, de les confronter au ressenti du comédien et de les mettre à l'épreuve du jeu afin de distinguer : • l'emploi actuel (celui qui ressort du parcours du comédien) ; • l'emploi perçu (celui que les autres lui attribuent spontanément) ; • l'emploi souhaité (celui dans lequel il aspire à évoluer). L'objectif n'est pas d'enfermer le comédien dans une catégorie, mais de lui donner une meilleure connaissance de son identité artistique afin qu'il puisse l'assumer, la développer ou la faire évoluer.
Objectifs de la formation
- Identifier ses principaux emplois à partir de son parcours, de sa présence et de la perception extérieure.
- Interpréter différents emplois dans une situation de jeu face caméra.
- Analyser ses différentes interprétations afin d’identifier les emplois dans lesquels son jeu et sa présence sont les plus convaincants.
- Construire une stratégie de positionnement artistique adaptée à son profil et à ses aspirations professionnelles.
Profil des bénéficiaires
- Comédien·nes professionnel·les ou en voie de professionnalisation souhaitant mieux identifier leur positionnement artistique et développer leur capacité à se présenter sur le marché professionnel.
- Métiers visés : Comédien·ne de spectacle vivant; Acteur·ice cinéma, télévision et publicité
- Avoir une première expérience professionnelle ou préprofessionnelle en tant que comédien·ne, attestée par un CV : participation à une œuvre audiovisuelle, un tournage, une publicité ou une production scénique.
Contenu de la formation
Identifier son emploi d’évidence.
- Découvrir la notion d’emploi et les grandes familles ou archétypes d’emplois.
- Observer ce que chaque comédien dégage spontanément à travers des exercices d’improvisation.
- Confronter cette première perception à son parcours et à ses expériences professionnelles afin de faire émerger son emploi d’évidence.
Cartographier ses trois territoires d’emploi et préparer la première mise en situation
- Approfondir l’observation à travers des improvisations dirigées afin d’identifier trois territoires pour chaque comédien : l’emploi d’évidence, le contre-emploi et l’emploi désiré.
- Mettre en relation la perception extérieure et les aspirations du comédien, puis préparer la première expérimentation face caméra consacrée à l’emploi d’évidence.
Expérimenter et interpréter son emploi d’évidence face caméra
- Mettre à l’épreuve l’emploi d’évidence identifié lors des deux premières journées.
- Expérimenter dans une scène les caractéristiques que le comédien possède et mobilise spontanément, afin d’observer comment celles-ci se traduisent dans le jeu et à l’image et d’identifier ce qui rend cet emploi immédiatement crédible.
Expérimenter et interpréter un contre-emploi face caméra
- Explorer un emploi éloigné de la perception spontanée du comédien afin d’expérimenter sa capacité à déplacer son image et ses habitudes de jeu.
- Identifier les ajustements nécessaires pour rendre ce contre-emploi crédible sans perdre la singularité de l’acteur.
Expérimenter et interpréter son emploi désiré face caméra.
- Mettre à l’épreuve un emploi choisi par le comédien en fonction de ses aspirations artistiques.
- Expérimenter la manière dont il peut investir cet emploi en s’appuyant sur les caractéristiques de sa présence et de son jeu, afin de construire une proposition personnelle et crédible plutôt que de reproduire les codes ou les stéréotypes habituellement associés à ce type de personnage.
Analyser ses expérimentations et construire son positionnement artistique.
- Comparer les trois emplois expérimentés face caméra afin d’identifier les territoires dans lesquels le comédien est immédiatement crédible, ceux qu’il peut élargir et les moyens de développer son emploi désiré.
- Mettre en perspective les observations réalisées au cours de la formation afin de construire un positionnement artistique plus clair, plus conscient et plus exploitable dans son parcours professionnel.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Auto-évaluation à l’entrée de la formation
- Évaluation de l’atteinte des objectifs en cours et à la fin de la formation : QCM, Mise en pratique
- Un bilan de la formation sera effectué avec les stagiaires à la fin du dernier jour.
Ressources techniques et pédagogiques
- Méthode affirmative : Exposé, apport de contenu, démonstration commentée
- Méthode démonstrative : Tuto pas à pas, geste technique, exercice guidé
- Méthode active : mise en situation, production, études de cas pratiques
- Méthode interrogative : questions ouvertes, tour de table, reformulation
- L’intervenant s’appuiera sur des supports conçus spécifiquement pour cette formation et selon les besoins d’ouvrages ou d’autres ressources permettant d’alimenter le travail avec les stagiaires.
- Un espace documentaire en ligne permettra à chaque stagiaire de retrouver les ressources pédagogiques (documentations, supports)
- Chaque stagiaire devra venir avec une clé USB contenant son CV, ses photographies professionnelles, sa biographie ainsi que sa bande démo ou, à défaut, des extraits de rôles précédemment interprétés.
- Mise à disposition de tables, de chaises, d’un vidéoprojecteur avec écran, d’un paperboard, et d’une connexion WiFi.
- Des loges seront mises à disposition pendant la formation afin de permettre aux stagiaires de se changer.
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
La majorité de nos locaux de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite. Tout stagiaire en situation de handicap est invité à nous le signaler dès l'inscription afin que nous puissions étudier et mettre en place les aménagements nécessaires à son accueil dans les meilleures conditions. Référente handicap : Florence GARNIER - 0262 01 91 92